МБОУ "СШ № 8" - Методическая работа    
Воскресенье
05.07.2020
12:02
Вход на сайт
Поиск
Календарь
«  Июль 2020  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 74
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • УО и ДО Администрации Норильска/
  • Официальный сайт г.Норильска
  • Министерство образования Красноярского края
  • Портал государственных услуг РФ
  • Статистика

    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    МБОУ "СШ № 8"                          

    Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, уставом образовательного учреждения, типовыми положениями и локальными актами школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства просвещения РФ, Министерства образования Красноярского края,  Управления общего и дошкольного образования Администрации г. Норильска и  внутренними приказами директора школы.

     Методическая деятельность в образовательном учреждении ведется в соответствии со следующими локальными актами:

    - Положение о методической совете(скачать).

    - Положение о педагогическом совете(скачать).

    - Положение о методическом объединении учителей предметников и педагогических работников(скачать).

    - План методической работы ОО(скачать ).

    -  "Отчет о самообследовании" за 2019 год(скачать) или пройдите по ссылке...

    В МБОУ «СШ № 8» на начало  2019-2020 учебного работало 55 педагогических работников, 1 заведующий библиотекой, 1 библиотекарь (4 мужчин и 53 женщины).

    Высшее образование имеют 53 человека (93%), 4 – среднее специальное (7%). Имеют квалификационную категорию 31 педагогов (56%). Из них на высшую категорию аттестованы  7 педагогов (13%), первую категорию имеют  24 педагогов (44%), аттестованы на соответствие – 10 человек (18%).  В 2018-2019 учебном году подтвердили свою квалификацию 7 человек (13%), повысили квалификационную категорию – 5 человек (9%). Не аттестованы 13 человек (23%). Причины: недостаточный стаж работы. Планируют аттестацию в 2019-2020 учебном году на первую категорию – 6 педагогов, на высшую – 1, на соответствие – 5 педагогов. В педагогическом коллективе трудятся 23 учителя (41%), имеющих педагогический стаж 20 лет и выше, 15 учителей (27%) имеют педагогический стаж от 10 до 20 лет. В  возрасте до 35 лет  в школе работает 15 педагогических работников, из них 4 чел. (27%) имеют педагога-наставника.  Средняя по школе нагрузка учителей – 22 часа.

    В школе действуют следующие методические объединения учителей:

    МО гуманитарных и эстететических наук, МО начальных классов, МО точных наук, МО естественных и общественных наук, МО здоровьесберегающих наук и технологий, МО классных руководителей. Каждое МО работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы, и в своей деятельности, прежде всего, ориентируется на организацию методической помощи 

    - План работы МО  учителей начальной школы на 2019-2020 уч.г.(скачать).

    - План работы МО здоровьесберегающих наук и технологий на 2020-2021 уч.г.(скачать).

    - План работы МО учителей математики, физики и ИВТ на 2019-2020 уч.г.(скачать).

    - План работы МО учителей эстетического цикла на 2019-2020уч.г.(скачать).

    - План работы МО учителей истории, обществознания, географии, химии, биологии на 2019-2020 уч.г.(скачать).


    По всем предметам учебного плана разработаны рабочие программы. Рабочие программы рассмотрены на заседаниях школьных методических объединений и утверждены приказом директора школы. Структура рабочих программ соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего образования. Преподавание всех учебных дисциплин обеспечено учебно-методическими комплексами.

    С рабочими программами 1-11(12) классов по всем предметам учебного плана можно ознакомиться пройдя по ссылке… 

      Формирование функционально грамотных людей:

           Одна из важнейших задач современной школы – формирование функционально грамотных людей. Основы функциональной грамотности закладываются в начальной школе, где идет интенсивное обучение различным видам речевой деятельности – письму и чтению, говорению и слушанию.

     В школе формирование функциональной грамотности организуется по нескольким направлениям: читательская грамотность, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, креативное мышление, финансовая грамотность, глобальные компетенции. 

    -   Аналитическая справка о результатах ВПР за 2018-2019 уч.г.(скачать).

    -   Аналитическая справка о результатах ОГЭ за 2018-2019 уч.г.(скачать).

    -   Аналитическая справка о результатах ЕГЭ  за 2018-2019 уч.г.(скачать).

    -   Аналитическая справка о результатах повышения квалификации педагогов в соответствии с выявленными дефицитами(скачать).

    -   Аналитическая справка о деятельности школьных методических объединений (творческих, проблемных групп)(скачать).

    -   Аналитическая справка о результатах методической деятельности за 2018-2019 уч.г.(скачать ).

    -   Управленческие решения по результатам анализа методической работы за 2018-2019 уч.г.(скачать).

    -   Обобщение передового педагогического опыта педагогов МБОУ «СШ № 8»

    «Преемственность в обучении математике между начальной школой и пятыми классами в условиях реализации ФГОС». Из опыта работы коллектива авторов: Исаковой О. В., учителя математики, Могильной Н. В., учителя математики, Иосифовой М. В., учителя начальных классов(скачать).

    «Использование Лэпбуков в совместной проектной деятельности учителя - логопеда и младших школьников с ОНР». Из опыта работы учителя-логопеда Кудрявцевой Е.Г. (скачать материал, скачать приложение).

    -   Выявление и обобщение практик по приоритетным направлениям развития региональной системы образования(скачать).